こどもとけんちく
プロジェクト
Architecture & Children
こどもたちに「夢の家」を描いてもらうと、十歳くらいから上の子は『平面図』でその家を描き、それより小さい子は『断面図』で描く傾向があります。
こどもは、十歳頃まで空間を立体として捉えているのに対して、それ以降は次第に平面的な広がりとして認識するようになると考えられます。
それぞれの「その時にしか描けない絵」をこれからも興味深くみつめていきたいと思います。
When children are asked to draw their “dream house,” those around the age of ten and older tend to draw it as a plan, while younger children tend to draw it as a section.
This suggests that, until around the age of ten, children perceive space three-dimensionally, and as they grow older, they gradually begin to understand it more in terms of its horizontal layout.
I would like to continue exploring with great interest the drawings that each child can create only at that particular moment in their life.
＋ Case 01｜小学生けんちく体験ワークショップ
＋ Case 02｜「じぶんものさし」をつくろう
＋ Case 03｜電車と駅とまちづくり
＋ Case 04｜空間ワークショップ
Case 01_小学生けんちく体験ワークショップ
～こどもとけんちく × ａ＋ × フォーリッジクラブ～
まずは生活で一番身近な「家」や「店」を見なおして
人や建物が地域を構成する大事な要素であることを感じよう。
まずはアイスブレイク。
段ボールハウスを使って展開図と立体を体験しよう。
絵本やパネルでいろいろな「家」を知ろう。
いよいよ、自分だけの家づくり。お手伝いのお兄さんやお姉さん、
学童クラブの先生も、いつの間にか真剣です。
道や公園も描いて、街が出来上がりました。
さいごにみんなで街の名前を考えます。
